TEXTO POSTADO PELO PROFESSOR FREDERICO DRUMMOND SOBRE A ADESÃO À GREVE DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS

TEXTO POSTADO PELO PROFESSOR FREDERICO DRUMMOND SOBRE A ADESÃO À GREVE DOS PROFESSORES DA REDE ESTADUAL DE MINAS GERAIS

 

A adesão à greve dos professores do ensino estadual é um ato de educação cidadã, como nos ensina o mestre Paulo Freire.

A escola pública deveria ser o mecanismo de ensino por excelência, tendo-se consciência que o próprio Estado deverá estar sujeito a disputas hegemônicas entre representantes do capital e representantes do trabalho. E que o resultado destas disputas irá expressar um maior ou menor conteúdo de verdadeira feição democrática no ensino. A ...luta por qualidade no ensino público é também uma luta política, no sentido que lhe atribui a filosofia. A adesão à greve dos professores do ensino estadual é um ato de educação cidadã, como nos ensina o mestre Paulo Freire em seu livro Educação como Prática da Liberdade. Também citando Freire:

"Não é possível refazer este país, democratizá-lo, humanizá-lo, torná-lo sério, com adolescentes brincando de matar gente, ofendendo a vida, destruindo o sonho, inviabilizando o amor. Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade muda."

Desta forma ter Paulo Freire como referência nos auxilia em perserverar na construção de uma sociedade justa. Talvez este seja um dos nossos maiores desafios hoje: re-humanizar os espaços em que vivemos como prática liberdade, iniciando com o próprio espaço das escolas em que lecionamos

Este texto e outros podem ser encontrados no blog http://euamosophia.blogspot.com/.

Vale a pena visitá-lo!!!

Utilização de Gêneros e Suportes no Projeto Didático - Curso Mídias na Educação/EAD

            O projeto a ser desenvolvido tem a perspectiva de atender e envolver todos os alunos da Escola Estadual “Emílio de Vasconcelos Costa”, das Séries Iniciais até Ensino Médio e EJA. Por ser um projeto abrangente, ira necessitar da participação e colaboração de todos: pais, alunos, professores e funcionários da escola.

            Por envolver todos os níveis de aprendizagem, os gêneros a serem trabalhados, deverão ser adequados de acordo com o nível de maturidade dos alunos. Os gêneros trabalhados neste projeto serão: notícias, notas, reportagens, artigos, charges e anúncios. O trabalho com os gêneros acima citados tem como objetivo desenvolver o hábito de leitura e aperfeiçoamento da escrita em todas as modalidades de ensino.

            Por se trabalhar neste projeto com quase todos os gêneros e dois suportes: jornal e internet;  será possível observar a influência que cada suporte cria sobre os gêneros. O meio físico do suporte será visual e possibilitará ao aluno a leitura dos gêneros tanto no jornal quanto na internet. O jornal por sua vez,  já trás embutido um valor social de incentivo a leitura. Neste projeto, a internet também será uma propulsora no incentivo ao ato de ler, incentivando e proporcionando também que os alunos tenham acesso às mídias de uma forma a contribuir para o seu conhecimento, desvinculando, portanto, o uso do computador/internet somente para o lazer.

            Para finalizar, vale ressaltar que o projeto é extremamente rico e que tenho grandes expectativas e uma grande responsabilidade de estar contribuindo para a formação de alunos leitores e cada vez mais críticos. O projeto, em seu desenvolvimento trabalha com a utilização de seis gêneros: notícia, notas, reportagens, artigos, charges e anúncios, e dois suportes: o jornal e a internet, possibilitando aos envolvidos o acesso a diferentes tipos de linguagens.

Projeto Didático - Curso Mídias na Educação/EAD

              O projeto tem com objetivo didático que todos os alunos da Escola Estadual “Emílio de Vasconcelos Costa” desenvolvam o hábito de leitura para a criação de um jornal bimestral na escola acima referida.

            A escola conta com as modalidades de ensino: Séries Iniciais do Ensino Fundamental, Séries Finais do Ensino Fundamental, Ensino Médio e EJA. Todos os alunos deverão contribuir para o jornal e entregar para a comissão responsável pela revisão e postagem das mesmas, no mínimo 2 gêneros textuais por ano/série, que poderá ser no formato dos seguintes gêneros: notícias, notas, reportagens, entrevistas, artigos, charges e anúncios de eventos da escola, que serão analisados e revisados pela comissão composta de professores e alunos com domínio de leitura e escrita para as possíveis correções.

            A escola conta para a efetivação do projeto com um laboratório de informática equipado com 10 computadores e internet de banda larga que deverá ser utilizado pela comissão, após as devidas revisões para a postagem dos gêneros em um blog a ser criado para esta finalidade. Conta ainda com uma máquina fotográfica para os registros de eventos e entrevistas.

            Para que o projeto seja concretizado, as mídias que serão utilizadas, inicialmente são: mídias impressas como jornais, revistas abordando os gêneros noticia, nota, reportagem, entrevista, artigo, charge e anúncios que irão incentivar o hábito de leitura nos alunos que estarão em busca de bons “achados” para a postagem; e também será utilizado a mídia internet, para que os alunos se familiarizem com o uso de tecnologias para a informação e comunicação, pois após a triagem realizada pela comissão, as reportagens serão postadas no blog para que todos os alunos tenham acesso para que, posteriormente, as melhores reportagem e mais comentadas sejam publicadas novamente em uma mídia impressa: o Jornal do Emílio.

            Este projeto surgiu a partir de minha percepção como diretora de como os alunos do “Emílio” anseiam por novas atividades e pelo empenho dos mesmos em projetos desenvolvidos anteriormente. Além de trabalhar a importância do hábito de leitura e escrita e o uso de mídias na educação, estaremos trabalhando ao mesmo tempo com a liberdade de expressão responsável e o respeito ao próximo, uma vez que esses valores serão primordiais na concretização deste projeto.